Pirma klasė mus pataikė kaip krovininis traukinys. Įveikę darželį ir pasižymėję visose srityse, mudu su dukra nebuvome pasiruošę milžiniškam šuoliui į akademinę bendruomenę, kurią atneš šis kitas lygis. Ir buvo sunku. . . mums abiem. Pamenu, vos kelias savaites žiūrėjau į vieną iš jos popierių, kur ji buvo pažymėta, kad naudojo tik didžiąsias raides. Kada tai tapo dalyku? pagalvojau. – Ar neužtenka, kad ji rašo? Jaučiausi taip, lyg negavau atmintinės apie šiuos naujus lūkesčius, o mano dukra taip pat negavo.
Tada atėjo matematika, su kuria mano maža mergaitė, regis, kovojo iškart už vartų. Pridėjus namų darbus ir kassavaitinius rašybos testus, pirmoji klasė staiga pasijuto tarsi šuolis keliais laipteliais į viršų be apsauginio tinklo ir rankos, į kurią būtų galima įsikibti. Pasirodo, taip jaučiausi ne visiškai viena.
„Neporiniai metai visada yra sunkiausi“, – vieną dieną man pasakė draugas mokytojas, kai apgailestavau dėl ledo šalto dušo, kuriuo tapo pirmoji klasė. „Vaikai paprastai išmoksta naujos informacijos, kuri vėliau tampa peržiūra lygiais metais. Nuo darželio iki pirmos klasės – pats blogiausias.
Niekada nebuvau girdėjęs, kad nelyginiai metai yra sunkesni už lyginius. Ir žvelgdamas atgal į savo studijų metus, nebuvau visiškai tikras, kad visiškai sutikau. Prisimenu, kad ketvirta klasė buvo mano sunkiausi metai. Bet taip galėjo nutikti dėl to, kad turėjau ponią Džekson, niekšiškiausią mano mokytojos karjeros mokytoją, neskaitant koledžo fizikos profesoriaus, kuri studentų pilnam kambariui paskelbė, kad nesu pakankamai protingas, kad tapčiau gydytoju. (Jam juokaujama, aš iškritau iš išankstinės medicinos ir tapau rašytoja.)
Tačiau aš taip pat supratau, kad mano pačios studijų metų vertinimas galėjo būti ne itin tikslus. Taigi aš susisiekiau su kai kuriais švietimo ekspertais, norėdami sužinoti jų nuomonę apie šią teoriją „nelyginiai metai yra sunkesni“.
Jennifer Holt yra mokytoja ir įkūrėja Laiminga Mokytoja mama . Ji yra įgijusi ankstyvojo ugdymo magistro laipsnį ir šešerių metų mokytojo patirtį pradinėje mokykloje. Ji man pasakė, kad ši idėja, kad nelyginiai metai yra sunkesni, yra daug tiesos.
„Vien tik nelyginiais metais pristatomo naujo turinio kiekis yra griežtesnis“, - paaiškino Holtas. Tada, jei atsižvelgsite į socialinius lūkesčius, akivaizdu, kad nelyginiai metai yra sunkesni. Ji suskirstė kai kuriuos akademinius lūkesčius pagal klasės lygį:
Darželis
- Raidžių ir garso atpažinimas
- Kažkoks mažas žodžių įsiminimas
- Smulkių žodžių ir pagrindinių sakinių rašymas
- Skaičių atpažinimas
- Pagrindinis sudėjimas ir atėmimas
- Pakeista vertinimo skalė (be skaičių ar raidžių)
Pirma klasė
- Sakinių ir trumpų knygų skaitymo meistriškumas
- Sakinių ir trumpų pastraipų rašymas
- Didelių skaičių sudėjimas ir atėmimas
- Skaičių sudarymas ir skaidymas
- Pagrindinės žodinės problemos
Antroji klasė
- Toliau skaitykite paveikslėlių knygas ir ilgesnes pastraipas
- Toliau rašykite sudėtingesnius sakinius
- Didesnių skaičių sudarymas ir skaidymas
- Toliau mokykitės apie tekstines problemas
Trečia klasė
- Daugybos faktų įsiminimas
- Sudėtingos kelių žingsnių tekstinės problemos
- Daugybos ir dalybos ryšiai
- Rašyti kelių pastraipų rašinius su tinkama gramatika
- Skyrių knygų skaitymas ir sklandumo didinimas
- Didesnė asmeninė atsakomybė už namų ir mokyklos darbus
„Kiekvienas klasės lygis moko naujo turinio ir gilina mokinių supratimą“, – paaiškino Holtas. „Tačiau nelyginiai metai yra tie, kuriuose gausu naujos informacijos“.
Alysia Simpson, pirmos klasės mokytoja Arizonoje, sutiko. „Nelyginiai skaičiai yra pagrindiniai vaiko pradinės mokyklos metai“, – sakė ji. „Tai yra metai, kai studentai mokosi naujų pagrindinių įgūdžių, būtinų norint būti sėkmingais mūsų visuomenėje.
Ji pasakė tiksliai tai, ką man pasakė mano draugė, kad nelyginiai metai dažnai yra skirti naujų įgūdžių mokymuisi, o lyginiai metai reiškia šių įgūdžių stiprinimą ir tobulinimą. „Kai kurie puikūs šių pagrindinių įgūdžių pavyzdžiai yra mokymasis skaityti, sudėti, atimti, pagrindinė sakinio struktūra, daugyba, dalyba ir mokymasis skaityti, siekiant įgyti naujos informacijos ir suprasti. Vien šiais metais įgavome pirmųjų keturių šių įgūdžių.
Taigi aš nesu išprotėjęs. Pirma klasė buvo didelis žingsnis į priekį. Ir tiesa ta, kad mano dukrai sunkiai sekėsi tokiais būdais, kurie gali reikšti, kad reikia papildomos pagalbos. Mes sprendžiame šias problemas kartu su jos mokytoja ir administracija. Jie buvo neatsiejami nuo ankstyvo šių galimų problemų nustatymo ir nepaprastai padėjo mums, kai ieškojome tinkamų sprendimų. Mums taip pasisekė, nes daugelis vaikų metų metus kovoja, kol kas nors nesuvokia, kad jiems neturėtų taip daug kovoti.
Bet jei šiais nelyginiais metais yra daug sunkiau pradėti, kaip tėvai turėtų žinoti, ar tai tik perėjimas, su kuriuo vaikas kovoja, ar kažkas daugiau? Simpsonas sako, kad geriausia, ką gali padaryti tėvai, tai kreiptis į savo vaiko mokytoją su savo rūpesčiais, kai tik tie rūpesčiai iškyla. „Visada raginu tėvus iš karto užmegzti ir palaikyti tvirtus santykius su savo vaiko mokytoju ir mokykla. Sužinokite, kaip galite geriausiai paremti savo vaiką akademiškai, emociškai ir protiškai, ir kartu su švietimo specialistais priimkite apgalvotus sprendimus.
Įpusėjome mano dukters pirmos klasės metus ir tikrai visa tai darome. Ir tai padeda žinoti, kad nebuvau visiškai nukrypęs nuo to, kad jaučiau, kad šis šuolis buvo didelis. Tai padeda įsivaizduoti, kad antroje klasėje gali būti lengviau, kai pereiname į šį arimo į priekį etapą ir pereiname į peržiūros, augimo ir kūrimo etapą.
